4º FORO EDUCATIVO
SEMINARIO PERMANTE DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EL DOCENTE Y LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
11 DE DICIEMBRE DE 2012
Será en la CUAED(,Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia) (CIRCUITO EXTERIOR, FRENTE A LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL),(metrobus C:U) No tiene costo alguno, la asistencia y permanencia es voluntaria.
Propuesta de mesas de trabajo
Mesa 1
Lorena Díaz. “ Entre-tejiendo la palabra para la re-construcción de sentidos en el nivel superior”.
Janet Pérez Rojas. “ El silencio en la educación a distancia”
Gloria Temahuay: “ Una reflexión sobre la necesidad de un auténtico diálogo intercultural entre el maestro y el alumno”
Mesa 2
Víctor Germán Sánchez Arias. "El reto para el docente ante la sociedades de la información y el conocimiento como su nuevo espacio educativo".
Guillermo Roquet. Conectivismo: Enfoque teórico del aprendizaje a través de redes de comunicación digital.
Brenda Carrizales Sandoval. “ ¿Por qué es una necesidad hablar de formación docente en el uso de las TIC?”.
Mesa 3
Hilda Guadalupe Bustamante.“ La educación a distancia y el aprendizaje adulto”
Eduardo Pérez Trejo. “Los señores de Tenochtitlan en el Códice Mendocino. Un sistema de comunicación basado en imágenes”.
Mónica Andrea San Miguel. “ La comunicación a través del diseño instruccional”.
Mesa 4
Verónica Morales Galván , Mónica Luvina Pedraza. “ El docente y su día cero. Una nueva forma de comunicar”.
María Andres Ugalde Velasco “Comunicación a distancia o distante”
Flor Berenice Gómez Córdoba. “ La comunicación: una habilidad docente propiciadora del trabajo colaborativo”.
4º FORO EDUCATIVO
SEMINARIO PERMANTE DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EL DOCENTE Y LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
11 DE DICIEMBRE DE 2012
PRESENTACIÓN
La educación es e implica comunicación.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el docente se apoya en diferentes canales comunicativos para concretar la intencionalidad formativa que se gesta desde las Instituciones Educativas, en cualquiera de sus modalidades: presencial, abierta o a distancia. El docente requiere de habilidades comunicativas que propicien cambios significativos en el comportamiento de los sujetos de aprendizaje, más aún, si se trata de estimular el pensamiento creativo y crítico que tenga cabida en espacios ajenos a los formales.
El ser humano tiene mayor conciencia de sí mismo y de su entorno, al ubicarse en el seno de una cultura compartida, cargada de símbolos y significados, de reconocerse y ser reconocido por otros como un sujeto inteligible, sensible y creativo; por tanto, ante la necesidad de comunicarse imprime movimiento, interacción e influencia en su relación con los otros. El Seminario de Investigación Educativa: “El docente y la comunicación mediada por las TIC”, propicia el diálogo y la introspección de las experiencias que cada participante recoge de su práctica docente para posibilitar el abordaje de temas con la misma directriz: la comunicación es la piedra angular de la comprensión, la construcción, la preservación de la cultura y de la educación.
OBJETIVO
Difundir y socializar los trabajos elaborados en el seminario “El docente y la comunicación mediada por las TIC”, entre académicos y alumnos interesados en la investigación educativa y su relación con la comunicación, con la finalidad de enriquecer la formación de los asistentes, y generar alternativas que enriquezcan el proceso de comunicación en la práctica docente.
PROGRAMA
9.30 HRS Registro
10.00 – 10:15 hrs INAUGURACIÓN
10:15 hrs -10:30 hrs Presentación del evento
Ofelia Eusse Zuluaga
Coordinadora Académica del Seminario
10:30 -11:30 hrs Conferencia Magistral
Mtro. Porfirio Morán Oviedo
11:30-12:00 hrs RECESO
12:00-13:00 hrs MESA 1
Entre-tejiendo la palabra para la re-construcción de sentidos en el nivel superior.
Lorena Díaz.
El silencio en la educación a distancia
El silencio en la educación a distancia
Janet Pérez Rojas.
Una reflexión sobre la necesidad de un auténtico diálogo intercultural entre el maestro y el alumno
Una reflexión sobre la necesidad de un auténtico diálogo intercultural entre el maestro y el alumno
Gloria Temahuay
13:00 -14:00 MESA 2
El reto para el docente ante las sociedades de la información y el conocimiento como su nuevo espacio educativo.
Víctor Germán Sánchez Arias.
Conectivismo: Enfoque teórico del aprendizaje a través de redes de comunicación digital.
Guillermo Roquet.
¿Por qué es una necesidad hablar de formación docente en el uso de las TIC?
Brenda Carrizales Sandoval.
14:00 -16:00 COMIDA
16: 00 -17.00 hrs MESA 3
La educación a distancia y el aprendizaje adulto
Hilda Guadalupe Bustamante
Los señores de Tenochtitlan en el Códice Mendocino. Un sistema de comunicación basado en imágenes
Los señores de Tenochtitlan en el Códice Mendocino. Un sistema de comunicación basado en imágenes
Eduardo Pérez Trejo.
La comunicación a través del diseño instruccional
La comunicación a través del diseño instruccional
Mónica Andrea San Miguel.
17.00 -18 hrs MESA 4
El docente y su día cero. Una nueva forma de comunicar
Verónica Morales Galván, Mónica Luvina Pedraza
Comunicación a distancia o distante
María Andrade Ugalde Velasco
Comunicación a distancia o distante. La comunicación: una habilidad docente propiciadora del
trabajo colaborativo
Flor Berenice Gómez Córdoba
18:00-18:30 hrs
CONCLUSIONES
Ofelia Eusse Zuluaga
Coordinadora Académica del Seminario
18:30 hrs CLAUSURA
